大家好，如果您还对孩子课外学拉丁舞，本意锻炼形体，但是老师让考级，到底有没有用没用为什么大家都考不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享孩子课外学拉丁舞，本意锻炼形体，但是老师让考级，到底有没有用没用为什么大家都考的知识，包括老师不建议考级怎么说呢的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
- 教师的奖励性绩效工资因为成绩不理想被扣除是否合理对此你怎么看
- 学习钢琴是不是必须考级如果不考级，该怎样评价学习效果
- 小学一年级期末考试，老师建议不让参加考试如何抉择
- 孩子课外学拉丁舞，本意锻炼形体，但是老师让考级，到底有没有用没用为什么大家都考
教师的奖励性绩效工资因为成绩不理想被扣除是否合理对此你怎么看
首先，奖励性绩效没有扣除的说法，只有不奖励或奖励少的说法。
按照原定的绩效政策，绩效分成基础性绩效和奖励性绩效两部分，分别占70%和30%。奖励性绩效只是按照比例分配到学校，并不是直接分发给个人的。所以，各个学校根据奖励性绩效的发放方案，来进行奖励——一般的原则是多劳多得、优劳多得，自然，干得少的、干得不好的，就会少奖励甚至不奖励。
比如，很多学校都设置有教学质量奖，依据奖励的细则，成绩不理想的，就可能很少。三水三心当年，就因为同年级另一个班的学生考试成绩太差，而我们实行的是捆绑奖励——以一个年级为整体来进行奖励，这个教学质量奖，就白眼了。
其次，科学地设置教学质量奖励办法，其实并不容易。
前面说到的捆绑式奖励，有利有弊，最大的好处就是避免单打独斗，但最大的问题，就是连坐——一人不好，大家受害。
我们一般要求，不能以教学成绩作为考核教师的唯一指标，但事实上，从量化和公平的角度，也只有这个成绩，最具有可操作性。三水三心曾担任过教务主任，就实行过过程性评价与终端性评价相结合的方式，最后，几乎过程性都没有问题，考核的差距，还是集中在了成绩上！
最后，要通过合理的途径表达自己的诉求
绩效工资制度实行10年来，有利有弊，但从学校管理的角度，老师对某项制度不理解或者不满，要通过合理的途径，来表达诉求。当然，从学校层面上来讲，也应建立这一个渠道，并要保持畅通。去年洛阳发生的教师跳楼事件，其原因之一，就是这个渠道不畅通！
学习钢琴是不是必须考级如果不考级，该怎样评价学习效果
你好！
学习钢琴是否考级？如何评价学习效果？
个人意见是：
学任何乐器，你有权利选择考级或者不考级。
考级真的能代表你的水平吗？
未必！
很多机构的考级教材基本多年不变，有些虚荣心强的家长要求让小孩子考级，为了拿证。
有些两年考五级，三年考十级。
这样的考级真的有意义吗？
乐理知识等于0，离开老师不会弹琴，只会磕磕巴巴弹几首考级曲子，其他谱子不会看？
逼疯乐器老师，逼傻乐器学生，虚荣家长得到证书，学生以后一辈子都不愿意碰琴了，甚至不知道为什么学乐器，学乐器为了帮家长拿个证？
比语言更有内涵的是音乐，不是弹琴机器、背谱机器。
学任何乐器，当你觉得需要一个目标的时候，可以选择考级。我会更建议参加一些有质量的、公平公正的比赛，让评委点评，自己锻炼心理素质，和看看自己哪方面不足。
考级选择公正的、权威的考级机构主办的。一来有些含金量，二来考级有客观的评语。
如果不考级？如何评价学习效果？
个人建议去找音乐院校的老师、教授去上课，让这样的权威人士来给予你的评价。
苦口良药利于病，忠言逆耳利于行！
找清楚自己学习的目标、方向。
自己能清楚感觉在学习过程中，思路、思维清晰，反应灵敏、看得懂谱子要求，就是进步！愿意弹新谱、挑战比自身水平高一些也是进步。
满足于自己熟练的一两首歌只是原地踏步！
愿你在学习路上永不止步！
希望我的回答对你有帮助，谢谢！
欢迎有缘路过的朋友一起探讨这个问题，给问主提供更多的考量参考，路过也顺便点个赞呗～感谢！
小学一年级期末考试，老师建议不让参加考试如何抉择
谢谢邀请！我可以明确地说，必须让孩子参加期末考试，否则，其他学生都参加了考试，孩子不参加考试，孩子的情绪会不受影响吗？老师的说法是站不住脚的。
孩子才上一年级，接受义务教育这是应享有的权利，参加考试也是孩子应有的权利，谁也无法干涉。至于老师说的一年级升二年级，会以期末考试成绩做参考给孩子分班，孩子平时成绩不理想，怕孩子分班后，影响孩子在班主任心中的形象，我只能说这是老师的推辞、狡辩。你想孩子不参加考试，就没有成绩，连成绩都没有的孩子，新的班主任会对孩子的印象好吗？孩子成绩不理想，即使考得不好，那也是孩子的真实成绩，起码有个分数。
其实，我觉得老师不让孩子参加考试，主要并不是为孩子升级分班考虑，而是为老师自己考虑。不让成绩欠佳的学生参加期末考试，这种现象在各个学校都普遍存在。为什么呢？因为学校每到期末要按学生的考试成绩来给老师排队，如果班里有几个成绩不好的学生，就会拖全班总体成绩的后退，影响班级的考核分，继而就影响了学校对老师的目标责任考核成绩。要知道现在老师的考核成绩与绩效工资、晋级、评职称等挂钩。老师为了不影响自己的考核成绩，就会想方设法让成绩差的学生不参加考试。
总之，家长不要犹豫，一定得让孩子参加期末考试，让孩子和其他学生享有平等的待遇。一年级孩子的成绩说明不了什么问题，只要家长帮助孩子养成好的学习习惯，孩子对学习有兴趣了，取得好成绩不是问题。千万不能因为孩子没参加考试，从此，孩子对学习失去了信心，产生厌学情绪，自暴自弃，那就得不偿失了。
孩子课外学拉丁舞，本意锻炼形体，但是老师让考级，到底有没有用没用为什么大家都考
我孩子学钢琴，我一直是不考级派的，孩子学琴进度缓慢，按照兴趣泛泛的弹曲子，老师也乐得轻松，每节课气氛愉快，就这样上了两年多，搬家换了老师，换老师过程中我才知道，所有的老师都说我孩子基础太差，弹的曲子很多，但是学的东西正常半年也就学会了，我们学了三年才能去考三级，这一整年都是在纠正手型，练习识谱，孩子压力大了，也能看到一些进步，但是相当抗拒，进步也不大，原来他上钢琴课就等于额外放松了，现在却要练习了，后来我去问了很多人，有鸡娃的有佛系的，但是都建议考级，证书其实不重要，也没什么用，但是对孩子的影响却很大，他学两年三年，其实他自己都不知道为什么在学了，考了级，拿个证书，也算是一种肯定，有个目标，慢慢的他会想起当初他想开始的时候是有想做好的想法的，而且有些考级虽然很水，但是必要的流程都是要有的，上台，自我介绍，开始表演，拉丁舞的话还要有舞步的讲解，下台前还要感谢老师，都有标准的舞步，一般孩子很难有机会去面对这么多人去系统的做一件有仪式感的事，我觉得考级是有必要的，当然你要是问证书能不能加分什么的，我觉得就算了，现在有含金量的证书都不是一般初学者能接触到的，普通升学一般也用不到。
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