老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于临摹最忌讳什么和书法为什么不建议临摹呢的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享临摹最忌讳什么以及书法为什么不建议临摹呢的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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儿童书法临摹利弊
利：学生练习进步很快弊端：字体风格比较死板没有个性。
没什么书法基础，可以直接练王羲之的法帖吗会不会对练习有弊端
可以练！弊端也不会太大！只是看你怎么练，练习是不是得法，如得法，是一个“取法乎上”的美事，可以在书法学习中取得更好的成绩。
何为书法基础？所谓书法基础，可以从以下两方面来理解。
1、步步为营的书法学习基础。
步步为营的书法学习，主要是对小学生刚刚开始对书法认知的一种学习方式。他们对书法没有任何认知，所以需要从最基本的书法楷书笔画和构架来学习认知，逐步进入学习书法的状态。
另一种就是对于成年人非常喜欢书法，但对书法的认知较滞后，需要一步步从楷书练习，逐步增加对书法的认知度，慢慢开窍之后来说的。
一步步以楷书为基础学习出来的书法，在笔画书写中就会有一定的劲道和韵味。因是逐步的学习和感受，这种劲道和韵味是从字里行间自然流淌出来的，有一种随意之中的自然美。因为基本功扎实，所以对以后的书法进深的学习是非常有好处的。2、天资聪慧的书法学习基础
天性，从娘胎里出来就带着艺术灵性，一看就会，一写就像，这是艺术方面的天才。他们在学习书法时，就可以选一个自己喜欢的字体去练习，即可以有一个跳跃，一开始就进入一个较高的书法练习阶段，其为“取法乎上”，如能介入进去，对习练者是一个很高的奖赏。
但这种直接就高进入学习的学员，往往靠的是其本身就有的艺术天赋，在学习中需要更多的习练与研究，以利把握字体的呼应性和灵动性。一旦有特别的困难，那就从每一个字的笔画逐步探索学习，直到满意。否则，写出的字就只能是图有其表，而无其韵味，就成了银样蜡枪头了。
在学习书法中应该注重的事宜：
无论是从最基础的书法字帖的点、横、撇、捺开始练习书法，还是跳跃式的一步到位学习书法，都需要注重以下书法学习的重点：
1、感悟书法的内涵
感悟书法内涵是一个非常重要的书法学习中的环节。无论是从楷书，还是从行书开始学习书法，都需要先对自己所选书帖认真地阅读，详细地分析字之结构、运笔方法及其劲道和韵味所在，决不可还不知其意，提笔就写，这样就有点莽撞了，怕是越练越糊涂，字体不成形，反而耽误自己的学习进程。“磨刀不误砍柴工”，读帖、认帖、背帖就是一个“磨刀”的过程，在将“刀”磨好后，再进行习练，才能更好地进入学习状态。书法的学习就是一个厚积薄发、努力前行的过程，不可急功近利。
2、持之以恒的坚持
无论做什么事情，虎头蛇尾是无法达到真正目标的。一时的情绪高涨，拿起笔来“涮、涮”两下，过上一段时间，找出工作忙、没时间等借口就放弃了，那肯定是无法学好的。尤其是学习书法，要想在书法上有一定的见解，有一定的建树，那是一个长期的学习与积累的过程。书法的学习，并不是一本书帖的学习，或是一个字体的习练完成，就能达到目的。仅一种字体的练习与感悟，就需要你不断在交流、学习、习练中逐步完成，没有一两年的体悟，是无法抓住其内涵的。
比如：颜体字中的“筋道”，只知其横细竖粗的笔画写法是远远不够的，颜体之魂主要在于其“筋”，筋之力如何表现，这就是一个感悟和习练的过程，也不是一朝一夕就可以悟到，需要反复练习和体悟，当“筋道”悟出之后，其颜之雄浑、壮阔的风范就会自然显现而出，跳跃于心中，挥洒于指尖了。
又如：王羲之的潇洒之中的沉稳、宽博之中的内敛，并不是说自己有天赋就能一蹴而就地把握到淋漓尽致，即使是反复练习与探索，能取其一半神韵就让你偷笑了。
总之，书法的学习，依据自身所具有的条件来选择，绝不可眼高手低，急功近利，否则就是西施效颦了。临摹最忌讳什么
说几条自己的见解吧！
一，慎重选帖。个人不建议学书人临摹魏晋唐以后得法帖，虽说，杨凝式，米芾与王铎的法帖还是不下于唐的法帖，可是，初学就临这能法帖很难理解，也不利于进步！
二，不要学会了粗略的外形，就认为自己已经掌握了法帖的真髓，这种观念很浅薄！一定要反复，反复，再反复地学习那种最优秀的法帖，也只有经历无数次的反复，我们才能逐步接近书法的实质，书法的真谛！
三，不能只注重学外形。更重要事理解书法，学习书法需要带着问题去学，带着思考去学！
临摹字帖练字有用吗，如果效果不大，正确的方法是什么
学习书法临摹字帖有用吗？效果不大怎么办？
临摹，是学习书法必须要采用的一条学习途径。不管你有没有老师指导，没有人能例外。古人也好，今人也好，都得临摹，效果不大，是你的学习方法不对，不是临摹本身的问题。
临摹，是学规矩，正手脚，树观念的手段。我们在学习之初，对书法的美是笼统的，并不明确的分清各种风格流派。一旦开始学习，就会对某种风格的书体特别感兴趣。比如浑厚遒劲劲的，劲利秀朗的，工整端庄的，婀娜秀妍的，自然质朴的，等等。也就是审美风格的取向。这种潜意识的思想，通过临帖学习，渐渐固化成了自己的审美标准。
临摹的另外两个目的，正手脚和学规矩。学习之初，手脚生疏，不知道如何才能控制好柔软的毛笔。通过模仿学习，掌握了毛笔的运行，点画的起止，结构规则。由生疏逐步走向熟练。都只能在借助于临摹来实现。
有人说不必临帖，找个高明的教师跟着学就可以不临帖了。说这话的人纯粹是空想。即使不临古人的帖，也要临教师本人的帖。哪能够有教师教学生靠想象来学书法的。
没有任何办法可以取代临摹。临摹，是最好的书法学习方法。宁可没有教师，也不能没有临摹。你想放弃临摹另辟蹊径，目前没有其他方法可以替代。将来有没有，那是将来的人考虑的事。
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