幼儿园的孩子该不该学习拿笔写字，会不会太早了(幼儿园的小朋友该不该学写字)

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于幼儿园的孩子该不该学习拿笔写字，会不会太早了，幼儿不建议写字吗这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 幼儿园大班要不要课外学写字
2. 感觉现在的人都不怎么写字了，对以后孩子会不会影响很大
3. 幼儿园的孩子该不该学习拿笔写字，会不会太早了
4. 儿童练字要不要读出来

幼儿园大班要不要课外学写字

幼儿园大班的孩子要不要课外写字，这要看个人而言。

我家孩子正在读大班，他是一个不太爱写字的孩子，但是看到哥哥们写字时，他也希望自己可以写字，所以偶尔我也会教他写一写，但是他写得不会很多。用大字格的本子，一般都是三四行左右吧。

如果你家孩子有以下这些方面的表现，可以教一教自己的孩子写正确的字。

孩子很期待学写字。

正如如我家的孩子，到了六岁以后，他特别期代会写字。所以我会教他写一些简单的字，并教他正确的笔顺，握笔姿势，坐姿。

孩子平时多运动，不管是手腕，手指还是抓笔都有足够力气，且灵活运用手指。

一般情况下，手指可以灵活运用的孩子首领的操作那一杆笔。在这样的情况下，孩子可以稍微的写一写字。不过，还是要注意握笔姿势。

孩子的年龄稍大能静下来，不会上蹿下跳一刻也坐不稳。

平时好动活泼，一刻也坐不稳的孩子，你要是让他坐在那里认认真真写字的话，可能写得歪歪扭扭，因为他没有心思坐在那儿。

家里孩子是比较文静的，可以安安稳稳的坐在位置上写上那么几分钟的字的话，可以教孩子是额外写一些字。家里有会有懂写字的人陪伴孩子，可以额外给孩子写一些字。

温馨提示：不管是什么条件，哪一种孩子，都不适宜在大班阶段每天机械化地写过多的字。每天死板地写大量的字，只会让孩子产生厌烦的心理，这更不利于孩子将来入学。

感觉现在的人都不怎么写字了，对以后孩子会不会影响很大

感觉现在的人都不怎么写字了，对以后孩子会不会影响很大？感觉现在的人都不怎么写字了，对以后孩子有一些影响。具体有如下几点。

1、孩子们从小学到大学都需要用写字来完成学业，这就必须练好字，才能更好地应对考试。国家相关部门很重视这个情况，在小学也开设了"书法"这门课程。家长们也非常重视，好多家长都买来字帖让孩子每天练字。更有家长给孩子报了书法班来培养孩子的兴趣、提高孩子的审美观。

2、孩子们的模仿能力非常强，当看到家里父母都是用手机或电脑写字打印东西后，就想偷懒，这时候家长们还要尽量摆正孩子们的态度，督促孩子们用笔来完成各项笔记。我宝宝才上小学，看到我用电脑打字，前几天他天天要求在电脑上打字，后来我就拿笔写，他的电脑打字欲望才停止。

俗话说"见字如见人"，字写得好不好，也透露了一个人的品行，让我们的孩子们好好练字，为成为新时代的人才而努力。

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幼儿园的孩子该不该学习拿笔写字，会不会太早了

幼儿园最好不教孩子拿笔写字。

从生理上看

幼儿园的孩子年龄小，手指发育还不成熟，掌握平衡能力不强，握笔把控力较弱，如果强制孩子写字，不但达不到书写的要求，对孩子小手的发育也多有不利。

从心理上讲

幼儿的神经发育还不够完善，强求孩子静下心来一笔一画学写汉字，会让孩子经常处于紧张状态。且孩子的心理承受能力还很低，这样易给孩子造成心理压力，使他们对写字失去兴趣，影响入小学后的学习。

从效果上看

在幼儿园过早学习写字的孩子，握笔和书写姿势都不规范，而且倒插笔的现象过多。而孩子们一旦养成了不良的书写习惯，到小学要花费给更多的时间才能改变。

专家认为，孩子正式写字应该在六岁左右，也就是在上小学后。幼儿园阶段的主要任务是培养孩子学习兴趣，形成良好行为习惯。孩子们在玩中学，在学中玩。而不是过多的书写、计算的练习，因此幼儿园尽量不教孩子学写字。

儿童练字要不要读出来

儿童练字要不要读出来？这我们要分练硬笔字或者是毛笔字两个方面来说。

练硬笔字。读出来的好处是，首先能够认识所练的字。如果说一个字不认识而去练，那还有什么意义呢？必须得读出来。然后更甚者应该搞明白他什么意思，因为我们的汉字很多是形声字、会意字，读出来，了解了它的意思就明白了它是什么旁，进而对练字有很好的理解，对字的结构也有很好的把握。练毛笔字，那更要读出来。首先，练字的目的是为了把字写好，而不读出来，有的字就不认识，如“殳”，不读出来练好哪儿用呢？读出来的第一个作用就是认识这个字，知道他在什么地方用。以后在创作作品的时候就会用到。临帖i的时候也要读出来，如果不读出来。我们怎么揣摩字的形状呢？我们经常说，写字时观察在先动手在后，那么在大脑中要形成一个字的形状，胸有成竹才能下笔有神。这就要求我们要读出来，认识理解它的意思。观察到它的形状结构，为更好的写字打下基础。如果是创作，就没必要都读出来了。只要胸有成竹就可以了。读不读出来，应该看孩子的个性特征，有的孩子不读出来就不认识这个字，就不行；有的孩子他不读出来，但是他在心里默默地揣摩，这种习惯也是我们所要鼓励和培养的，他虽然没有读出来，但是在他的心里边儿已经读了无数遍，头脑里边已经形成这个字的形状结构等特点，写出来以后恰如其分的。总之，任何事情都要因人而已，不能够死搬硬套，千篇一律。我是边写边说书法视界，以上拙见，一家之言，不对的地方海涵。

关于幼儿园的孩子该不该学习拿笔写字，会不会太早了，幼儿不建议写字吗的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。