如何培养学生仔细审题的习惯(如何培养学生认真审题)

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于如何培养学生仔细审题的习惯，学生审题不仔细解决办法这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 审题不细，基础知识不牢怎么办
2. 孩子审题做题不仔细怎么办
3. 如何培养学生仔细审题的习惯
4. 怎样提高学生的解决问题审题能力

审题不细，基础知识不牢怎么办

⑴审题不够仔细，产生原因：平时考试、作业、练习时，有些同学为了追求速度，一拿到题目，草草读题，一看这道题的形式与过去做的练习差不多，就不仔细审题，想当然的开始答案。这种做法弄巧成拙，答非所问，明明是自己很拿手的题目却出不了好成绩。尤其是题目似从相识，一高兴，就掉入出题者的陷阱。解决方案：

①考试如平常，平常如考试，才能减少这种麻痹大意带来的错误。

②加强审题训练，养成做题之前认真审题，不审题不动笔的习惯。

③每次做作业前，教师都要选典型的题让学生“说题”。

④做题时可以用笔圈或标记下关键条件，考虑不完全的原因是没有理解知识点的全部性质。做答题目不能只是凭感觉，对于熟题更要加倍小心，找出不同点，不能想当然。只有做到考试如平常，平常如考试，才能减少这种麻痹大意带来的错误。重在平时的训练形成认真审题的优秀习惯。⑵基础知识不牢固，做过的题目照样出错，都归结于粗心。形成原因：在于自己对知识的掌握不够牢固，概念没有弄清楚，这些都归结于粗心，实际上，学习新课时知识点漏洞太大，一轮复习没能很好的弥补，不擅长反思，只会就题论题。

孩子审题做题不仔细怎么办

如果孩子在做题时审题不仔细，很容易出错的话，那么我们可以试着让孩子多做一些需要认真审题才可以完成作答的题目，以提高孩子主动审题的能力。

如何培养学生仔细审题的习惯

大致培养方向：学会将大目标分解成小目标。

把每个小目标认真明了于胸，再综合来考量或预估大目标是否可达成。

另一种培养方向：学会找题目中的关键词（关键点），熟悉词（熟悉点）。

再用前面找的这些词（点）搭好思路“跳蹬”，全面读懂题目。

相信能解决大多数学生读题不耐心，不认真的问题。

怎样提高学生的解决问题审题能力

一、养成指读的习惯

读题必须认真、仔细。通过读题来理解题意，掌握题中讲的是一件什么事？经过怎样？结果如何？通过读题弄清题中给了哪些条件？要求的问题是什么？实践证明学生不会做，往往缘于不理解题意。一旦了解题意，其数量关系也将明了。因此，从这个角度上讲理解了题意就等于题目做出了一半。我们有的学生拿到题目立即写算式，出现的错误有：（1）没有弄清题意。（2）审题时漏看、错看已知条件和问题。（3）看不全题目中的条件。（4）找不到题中隐蔽条件，等等。这些我们觉得都是使学生解题无从下手、解答出错的原因。

解决的方法：在平时的教学过程中要求学生在读题目时放慢速度，连读两遍，再提笔答题，养成指读的好习惯，能将要求逐字逐句地过目、过指、过口、过心，达到手眼合一。

二、养成边读边划的习惯

基于年龄上的限制，学生的智力和理解能力还处于发展时期。小学生，尤其是中低年级小学生的理解能力相对较差，对于题目要求中的文字或题图中隐含的条件等都不能正确理解，造成原则性的错误。

解决的方法：要求学生在读题目要求时划重点、作记号，标识出其中的一些重点词、字、句，对题意的理解有所帮助。

三、养成逆向思维的思考习惯

解决的办法：引导学生学会逆向思维，从问题出发去寻求需要的条件，得到一条清晰的解题思路。在教学中，将逆向思维的方法介绍给学生，引导学生培养根据问题找条件的思考习惯，用来过滤复杂的内容，从而在最短时间内形成解题思路。

总之，在课堂学习上只有认真理解基本概念，会运用一些科学的思维方法来解答问题，养成认真审题的好习惯，才能提高审题的能力，正确解题。审题能力的培养是一个长期的任务，它几乎无捷径可走，这只有在教师不断的分析指导和学生的多加练习和巩固中，才能逐步养成良好的认真审题习惯。

关于如何培养学生仔细审题的习惯的内容到此结束，希望对大家有所帮助。