style="text-indent:2em;">很多朋友对于你认为小升初的孩子需要补课吗为什么和专家建议小升初不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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小升初报辅导班有什么用
感谢邀请。我就所知作答。小升初辅导班一般包括两种类型，第一种是为了升一个好的初中做准备，第二种是小学与初中的衔接，为了让孩子更好地更快地适应初中的学习生活。
先谈一谈第一种，一个小学生要想升入一所好的初中，往往要参加这所初中对应的考试，而考试的内容，课本内容一般占到30%，扩展题占到70%。学校可以将课本内容很好地教给学生，对于课外扩展，由于学生在校时间有限，所以扩展并不会很多，这时只好求助于辅导机构了。
再来谈第二种。小学所学科目到初中的时候，无论是难度广度，都会有很大的改变，对学生的学习自主性、独立性要求会更高。过渡不好，对初中学习所造成的影响会很大。许多辅导机构针对这一情况专门设置了小升初预科班。让即将升入初中的学生提前接触初中课程，同时，培养孩子的自主性、独立性、探究能力，自控能力等。这时候无疑小升初辅助班必须去上了。
以上建议都是结合当今的教育现状谈的，每位家长都希望孩子有一个幸福快乐的童年，希望孩子能够学得轻松有所收获，但事实是不可能的。所以我是建议给孩子报小升初辅导班。这是我个人观点，仅供参考。
衡水小升初入学最新规定
1、招生适用对象：适用于衡水市桃城区中心城区义务教育阶段公办走读制学校及适龄人口
衡水主城区小学、初中学生
2、招生入学
一、入学条件（小学、初中）：
（1）桃城区户籍
具有桃城区中心城区家庭户籍（且实际居住的），可遵循免试划片就近入学的原则，就近申请学校。
要求：
1、2021年入学的，户籍迁入时间为入学前2年以上；
2、2022年及以后入学的，户籍迁入时间为入学前3年以上；
【就意味着孩子上幼儿园起就得迁户口】
（2）非桃城区户籍（桃城、高新、滨湖三区以外）
也就是外来务工及经商随迁子女，按照“合法稳定就业，合法稳定居住”原则，办理入学申请
要求：
1、夫妻双方持有中心城区两年以上的合法劳务合同和养老保险，或单方营业执照；
2、1年以上的居住证，且在居住证地址实际居住1年以上；
【新增了居住证要求，居住证办理需要半年时间，提前准备】
（3）残疾适龄儿童
由父母或其他法定监护人持残疾证等相关材料就近到施教区小学进行入学登记，由残疾人教育专家委员会根据其健康状况和行为能力等提出相应入学就读建议
（4）军人子女
军人子女接受义务教育按照衡水市《军人子女教育优待实施办法》执行。
（5）持“A卡”子女
燕赵英才服务卡“A卡”持卡人随迁子女在桃城区接受义务教育，与实际居住地户籍人口适龄子女享受同等待遇。
二、招生录取原则：
根据学生及监护人住房情况，依据“一房一位”“两个一致”和“三个优先”原则，有序确定入学对象，实行分批次录取。
“一房一位”即一套住房在一个学段只安排一个学位，政策性二孩的可放宽至两个；
“两个一致”即适龄儿童少年与父母或其他法定监护人户籍地址一致（同一个家庭户口本），且户籍地址与实际居住地址（父母或其他法定监护人全部产权个人住房地址）一致；
“三个优先”即在同等条件下，在中心城区拥有自有住房的优先安排（以房屋所有权证或不动产权证、购房合同及缴费发票为准），按规定缴纳城市社会保险（主要是养老保险）时间长的优先安排，居住时间长的优先安排（以居住证取得时间为准）。具体按以下批次录取：
第一批，在中心城区有房产且符合“两个一致”条件的适龄人口，按取得房屋产权时间先后顺序依次录取。若学区内学额已满，则相对就近调剂录取；第二批，在中心城区有房产但房户不一致的适龄人口，按取得房屋产权时间先后顺序依次录取。若学区内学额已满，则相对就近调剂录取；第三批，在中心城区无房产的租房户，按住建局办理的房屋租赁备案证登记日期先后顺序录取，若学区内学额已满，则相对就近调剂录取。
三、转学（转入）
根据就近入学原则自行向学校提出申请，提交材料。平均班额不足55人的年级可以接收学生转入，平均班额超过55人（含）的年级不再接收学生转入。
四、学校分流
学校布局调整，需要向新建学校和生源不足学校分流的，按在校学生家庭实际住址和学校调整后的片区，于每学期开学前，从原学校一次性成建制分流到指定的新学校。按家庭住址仍不能满足分流需求的，则重点分流属流动入学的无房户学生，先分流无租赁证的，再分流有租赁证但租住时间相对较短的。学生及其家长不同意分流的，则视为择校，公办学校不予安排学位。
小升初有必要择校吗有必要让孩子去拼一个重点初中吗
重点中学老师一般比较负责，学习氛围好，但是相应地，作业比较多，学习节奏比较快，所以还要看孩子的接受程度，不能盲目择校。
我孩子所在班上有个男生，当初是摇号进来的，他俩小学就是一个班。这个男生在小学阶段成绩在班里算是中下吧，他是属于放养的小孩，性格比较张扬。小学的时候，因为他一个直系亲属在他们学校当领导，所以他是大队长，小学阶段过的如鱼得水。小升初的时候，运气很好，一下子摇中了。他们班还有一个成绩垫底的小孩摇到我们这里排名第一的民办学校了，因为不熟，不太了解近况，但我想，逆袭的可能性很小。
这个男生在初一的时候，我就听孩子说，他只对数学感兴趣，只在数学课认真听讲，其他课都在睡觉，再加上经常不交作业，所以量化分被扣很多，学习成绩自然也很差，就连他最喜欢的数学也不怎么样。
我原来以为，这个男孩虽然学习不好，但性格开朗，应该过的也很快乐，但我孩子说，并不是这样的。夏天的时候，这个男孩的手腕上有好多疤痕，据说他多次割腕自杀，去年后半年，有好几个月没来上学，听说抑郁了。刚才问了一下孩子，他这学期一直没来上学，不知道是什么情况？
前一段，我同事让我帮忙打听我孩子学校去年小升初的情况。去年是全摇号的，她想了解一下是否有没有摇中但通过其他渠道进来的，她家孩子没摇中，上了一个不好的公办，想看看有没有可能转进来。我去接孩子的时候就和几个初一的家长聊了聊，结果那几个家长听说我同事想把孩子转进来，都很激动，纷纷表示，最好不要转，他们都想把孩子转走。
因为这一届初一是全摇号进来的，生源质量相对差一些，但是老师们都是教惯了好学生，所以教学难度什么的估计也没有进行很好的调整，因材施教说着容易做着难，最明显的就是作业。一般情况，作业量是按照住校生写作业的平均时长来确定的，能够让住校生在下晚自习之前写完。
据这几个家长说，他们孩子写作业经常写到12点多，住校生晚上要按时熄灯，所以他们都是凌晨又爬起来写作业，这样导致睡眠不足，白天上课注意力不集中，写作业效率更低，恶性循环。
我孩子刚刚经历了一个基本没有休息的寒假，稍微有点儿抑郁。本身寒假就短，年前一般要上培训班，还有一大堆寒假作业要写，就指望年后能休息几天，恢复一下元气。结果，他们班长提议早读，班主任采纳了。于是整个寒假除了大年三十到初四，每天早上6:40钉钉视频早读，一天不落。不统一早读那几天也布置的有背书任务，需要默写，发闭眼背书视频。到了开学前几天，我孩子就天天嗷嗷，不想上学了，上学太累了，我在一旁不多说，虽然内心也很焦虑。
昨天放学我去接她，她一见我就很开心，说她的作业已经全写完了，回家吃完饭就开始“加餐”，看来状态调整过来了，我也就放心了。
我孩子小学有个同学在另一所还不错的公办初中，她妈妈喜欢在每次全市统考过后，拿他们班的成绩和我们做对比。结果发现，她们班的第一名，在初一的时候，分数和我们家孩子差别不太大，但是上学期期末考试，她班第一名的成绩比我家孩子低了30分左右。各科都有差距，尤其小四科，我家孩子小四科考的还可以，但也不算十分好，因为很多考满分的，我们一个没有，但是比起她同学班上，简直好太多了，这与她们班主任在考试前天天盯着他们背书是分不开的。
所以，关于小升初择不择校，家长一定要慎重，挑适合自己孩子的学校才是最重要的。
你认为小升初的孩子需要补课吗为什么
不知道您处于什么城市，小升初是什么情况，我就我们湖北荆州沙市，一个三四线内陆城市，我们这个城市小升初没有考试，是电脑随机分配，当然也有个别学校自己组织的考试，但是各个初中差距不大。根据您的描述，说说我的建议
语文，数学总体来说不用补，英语可以适当补一补，但是也要找合适的补习班。
语文我一直的观点，不管小学，初中，高中补习都没什么大用处，提高语文素养在于多读书，书读百遍其义自见，读书破万卷下笔如有神，这些小学都学过的话，确实是语文学习的金玉良言。
数学，小学知识比较简单，小学成绩有一定的欺骗性。正好有一个例子，我有一个七年级学生，家长交友广阔，很擅谈，所以我了解了他小孩小学班上近20个学生的情况。我这个学生在小学六年级也是每门课90分左右水平，小学班上排10名左右，小升初的时候来我这里补习，他同学也在不同的补习班上课。这个学生一来，上了两三次课我就知道他不用补习，他头脑反应灵敏，学习态度比较好，也爱做题，从不抱怨，只是字迹潦草，有点粗心。七年级上完了，这个学生数学成绩已经稳定在中学年级前10左右，而他的同学，有的成绩还可以，也有学习遇到了困难。
总结一下，如果小孩学习态度，学习习惯比较好，有点聪明的话，不用补，如果七年级数学学习遇到困难了再补一般也还来得及。
小学英语成绩欺骗性更大，小学英语很多小学不重视，考的很简单，完全没有参照性。也有很多学生小学也补了英语，但不深入，七年级八年级英语成绩都还可以，但是一旦到了九年级直线下滑，高中更不行了。
所以英语最好还是补一补，最好找那种上课进度快内容多，注重课文注重词汇的补习班，从长期来说成绩更好一些。
自己的小孩自己最了解，希望楼主自己多关注小孩学习，而不是往补习班一送就完事，这种情况下小孩成绩一般都不好
关于你认为小升初的孩子需要补课吗为什么的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
