大家好，今天来为大家分享为什么有些爱看电视的孩子学习不好应不应该让孩子看电视的一些知识点，和不建议孩子看综艺的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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电视有害无益，会让孩子看电视成瘾，你怎么看
看电视对孩子到底会有什么影响？对于这个问题，估计很多家长都有自己的看法，不过，相信大多数人都有这样一个共识，给孩子看电视，如果不进行有效的控制和引导，确实容易导致很多问题。尤其是有一些家长，放任孩子守着电视不放，导致孩子看电视成瘾，丧失其他兴趣爱好，对孩子的身心发展造成了诸多的负面影响。
那么，给孩子看电视会有哪些损害呢？
三岁以内孩子看电视过多，会有哪些影响一、影响孩子视力发育
年幼的孩子，视网膜尚未发育成熟，如果长时间的观看电视，或者使用手机、平板电脑等电子产品，容易对孩子的视力发育造成不可逆的影响，导致孩子的视网膜受损、眼球变形，过早的变成近视。
二、影响孩子的语言表达能力
电视节目属于典型的单向输出的内容，孩子只需要看就是了，缺乏必要的互动，而且花花绿绿的节目容易吸引孩子的注意力，导致孩子降低对语言的接受和表达的诉求，长时间看电视的孩子，缺少足够的语言互动的练习，对语言表达能力的训练和发展会带来负面的影响。
学龄前孩子看电视过多，会有哪些影响一、影响社交能力发展
3-6岁是孩子的社交能力发展期，如果孩子长期依赖电子产品，会降低与同龄孩子、父母亲人的沟通需求，减少沟通的机会，容易导致社交能力发展迟缓，变得内向、沉默寡言、不善言谈。
二、影响孩子的学习能力和智力发展
电视节目缺乏足够的交流、互动，也没有给孩子主动学习和思考的空间，长期长时间使观看电视节目，对孩子的想象力、书面学习能力、表达能力、沟通能力、思维能力都会带来极大的负面影响。
三、影响孩子的情商发展
孩子沉迷电视，必然会占用户外活动、社交的时间，导致社交活动和需求的减少，情商训练不足，在应对社交、人际关系方面会存在更多的障碍。
小学的孩子看电视过多，会有哪些影响一、影响孩子的正常作息和身体发育
电视看得多，影响写作业、学习的时间投入，作息紊乱，缺少足够的睡眠时间和身体锻炼，容易导致体质变差、身体发育迟缓、肥胖等问题。
二、影响学习成绩和未来的人生前途
孩子的心思都放在电视上了，将来读书后，哪还有心思学习？又哪来的时间投入到学习上？
什么原因容易导致孩子沉迷电视呢？孩子沉迷电视，背后的罪魁祸首基本上都是家长，通常来说，有以下几方面的原因。
一、宠溺孩子
我的一位朋友家里就是这样的情况，孩子从小就要看着电视吃饭，不看电视就不吃饭，家长对孩子的要求有求必应，现在孩子上小学了，还是这样的习惯，令朋友头痛不已。家长无原则的宠溺孩子，容易让孩子缺乏约束。
二、养育孩子懒作为
有些家长为了不让孩子给自己添乱找麻烦，让自己能够多清净一下，将孩子扔到电视机前面，让孩子无节制的看各种电视节目，孩子看电视的时候容易被电视节目吸引，自然而然就不会找家长了，这样的做法，实质上是家长的懒作为。
三、家庭氛围影响
有些家庭，父母、爷爷奶奶喜欢看电视，家里的电视机经常是开着的，播放各种节目，孩子很容易受到这种行为的感染，大人们在干什么，孩子自然会凑上来看，时间长了，孩子也会养成看电视、依赖电视的习惯。毕竟，你不可能一边看着电视，一边斥责孩子不要看电视吧？
适度观看优秀的电视节目，有助于孩子的成长电视节目并不是洪水猛兽，对于孩子而言，适度的观看优秀的适龄电视节目，有助于孩子的心智发展，拓展视野和知识面。
我就是一个给孩子看电视的家长，不过，我会遵循一些原则。
一、2-5岁左右的孩子，我会选择一些优秀的动画片给孩子看，比如《巧虎》、《小猪佩奇》、《托马斯小火车》等系列动画片，这类动画片，故事情节简单，传递的规则、知识积极向上，对孩子学习生活技能、礼仪、规则等方面确实有积极的引导作用。
二、同样的动画片反复的看，强化孩子的认知和模仿能力。
三、控制观看时间，一般这类动画片一集的时长多为5分钟左右，我会跟孩子约定每次看2-3集，也就是10-15分钟左右，然后由孩子自己关电视机，孩子的诉求得到了满足，这种沟通的方式也充分的尊重了孩子的意愿，孩子逐渐会养成这种自律的习惯，每次一看完，孩子就会主动喊“看完啦，关电视”，然后自己拿遥控器关电视机。
四、5岁以上的孩子和上小学的孩子，开始看一些纪录片、历史类的影片，我们家大女儿上小学后，我会经常给孩子看一些BBC的纪录片和很多国内外的经典老电影，孩子的看的多了，会增加阅读兴趣和好奇心，愿意花时间去进行更多的学习研究。
我是元宝爸爸，教育实践家，多平台原创作者，分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。未经本人授权，请勿转载，谢谢！密室逃脱小孩适合玩吗
???????密室逃脱作为娱乐产业的一个分支，就是以给大家带来休闲、放松、娱乐、消遣为目的的形式，从12年到如今，由于密室逃脱的新奇、有趣、充满神秘感而迅速崛起，如今大街上随处可见密室逃脱的宣传，打开团购网站更是各种形式各种价位。但是前一阵的还是游戏玩耍受伤事件一时成为热点，孩子到底应不应该玩密室逃脱，什么样的密室逃脱可以适合小孩子玩耍就是我要说的问题。
???????首先密室逃脱适合的年龄段是跟主题和谜题挂钩的，恐怖、惊悚……主题对于年纪相对小一点的8-15岁的孩纸来说不太适宜，对于心理承受能力差或者喜欢挑战的，冲动的孩纸来说泳衣造成危险，这是必须要有监护人陪护，但是想一些童话、魔法、动画之类的主题，比较温馨的主题可以尝试，但是在游戏过程中不要有太多危险的物品，避免造成伤害、谜题也要简单易懂。
???????应该如何避免密室中的安全问题呢？首先，消防措施一定要做好；其次，玩密室前工作人员要做好知道和说明，什么样的东西是有危险的要小心，小孩的话一定要有大人陪护；接着，工作人员在监控中一定要时时关注及时提醒；最后，为了避免大家的损失，可以给玩家购买意外伤害险，将游戏风险降到最低。
孩子需不需要每天看看动画片
很高兴与您分享我的观点，首先我不大清楚您的孩子现多大了。
所以也根据年龄来解答，供您参考。
解答问题前请您好好的想一想，关于“每天看动画片”这件事情是您的“需要”，还是孩子的“需要”，或者是您猜想孩子的“需要”还不确定？
这个答案很简单，就是您去找孩子核实，看看孩子的回答是否是肯定的，那就是孩子的“需要”。
如果孩子可看可不看，那可能是你的“需要。”
0-2岁这个阶段的孩子从出生，到会走路，再到可以咿呀学语，以上都是一个生理需求的过程。
此时儿童对外界很多事物都感兴趣，他开始爬行，抓握，啃食和抛扔物品，翻箱倒柜，拍拍打打，自我意识发展，不爱分享，强调“我的”……这都是儿童在学习和探索外在世界的行为所必经的过程。
透过儿童的观察和学习，脑补的神经网络开始链接，此时孩子对电视信息似乎不太感兴趣，毕竟他对世界的认知和语言掌握的能力还没有那么完善。
此时儿童更需要的是安全感建立。
这源于父母亲良好的夫妻关系，稳定的情绪，耐心的呵护，多多提供给孩子实物的认识和语言环境。
比如和孩子在家，一起玩一玩认识水果，蔬菜的游戏。
拿出家里有的实物，放在孩子面前，
告诉他这是“苹果”、“葡萄”…
拿起来摸一摸，感觉有点“硬”、“软”…
看一看，这是“圆形”、“方形”…
闻一闻，这是“香味”、“臭味”…
尝一尝，这是“甜的”、“酸的”…
多和孩子使用语言交流，也有利于儿童的语言发展。
但要适度，不要过于唠叨。当儿童专注于做某件事的时候更不要去打扰。
可以读字很少的绘本。放一放音乐也有助于儿童的大脑发育。
所以我个人认为，儿童在这个年龄段不需要动画片。
3-4岁儿童在这个阶段“自我意识”不断完善，“情绪”也越来越丰富。他透过一些行为，和对他人的要求来了解自己“我能行”、“我可以”！
并且在这过程中，由于四肢的发展和对其控制的能力，对“空间”探索的需求越来越高。
这个年龄段的孩子会喜欢上窜下跳、钻桌底、爬高、喜欢呆在狭小的空间里、喜欢从高处往下蹦……这都是在训练他自己的“感觉统合”。
家长如果能提供足够的支持最好，如果担心害怕，就选择相对安全的范围，但是不要阻止和替代。
这个阶段的孩子如果被家长“替代”过多，未来会缺乏自信，对任何事情都提不起兴趣，并且低自尊。
由于语言速度，在这阶段发展的突飞猛进，孩子对故事情节开始感兴趣。此时家长可以跟孩子约定观看时间较短，内容不暴力的动画片。
建构“规则意识”是这个年龄段非常重要的家庭教育之一。
家长在这个期间要开始有意识地帮助孩子建立“规则意识”。在看电视之前跟孩子做好约定，要看什么内容？看多长时间？看完之后是由宝贝关电视，还是由妈妈来关电视？
此时通过协商来达成双方的约定，任何一方不同意，都需要继续协商，已达到平等的建构规则的目的。这样做有利于儿童在未来学习和生活中掌握自律。
当规则制定完毕，必须严格执行规则，比如我们看完这集动画片就要关掉电视，但动画片结束之后，孩子仍然不同意关掉电视，并且哭闹的行为会出现。
此时家长要严格执行规则，将电视关闭，并且陪伴孩子的情绪。在此过程中，家长不可以羞辱孩子，或者向孩子屈服。
但要注意，如果以时间为单位，来规定孩子看动画片。有时会出现剧情正在迭宕起伏的时候，时间到了，这时儿童可能不同意关电视，那么家长也不要强硬地把电视关掉，可以和孩子协商们看完这一段，或者看到结束我们就关掉电视，当规则变得有弹性，家长再一次执行规则时，就更要坚定。
这个阶段的孩子每天需要看多长时间的动画片，具体要看家长的接纳程度和孩子的需求量。
比如在保证身体健康的情况下，家长与孩子约定时，如果内心能接受孩子看20分钟的动画片，那就对孩子表示可以接受，十分钟观看时间，以便于孩子不能接受10分钟的时候，家长的内心有选择空间。
4-6岁这个阶段的孩子已经进入到集体生活，儿童开始更需要社会交往。
他们喜欢在幼儿园结交朋友，体验和他人有更好的链接。有共同的兴趣爱好，有共同的话题。
所以在这个年龄段，孩子选择看动画片，可能是原于和伙伴之间有更多的话题和情感沟通。
也就是说，当小伙伴们一起讨论一个动画片内容时，如果孩子不知道，也不了解，会和这个小团体脱节，感到孤独。
其他小伙伴在模仿剧情中做游戏时，孩子也不清楚他们在做什么？慢慢的，小伙伴自然就不会再找她玩了。
所以在此年龄段可能需要每天都看一集或几集动画片。
基于前面规则意识的建立，再给孩子看动画片之前依然先做约定，有一个良好的开始，也会有一个良好的结束。
家长要注意的是，建构规则并不代表是要控制孩子，家庭规则不是家长说什么孩子就要执行什么。
而是在共同协商的前提下，平等的执行规则，即孩子要遵守，家长也要遵守。
当双方在平等的规则前提下，才会实现更多的自由。
以上是我对问题的观点，希望对您有帮助！
为什么有些爱看电视的孩子学习不好应不应该让孩子看电视
不要纠结看电视了，让电视机背锅好不？
不看电视，去玩手机游戏，电脑聊天，甚至去打架斗殴，是更不利于孩子学习的事。
什么事都要有个度，过犹不及。看电视，有利于扩大知识面。人的时间就那些，看电视多了，学习就少了。
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